領導力課程內容

團隊領導力

學習團隊各階段管人、管事的技能和方法,將一群人(Group)更快凝聚成一支團隊(Team)

課時|2 天

層級|中階主管

學員對象|

自己在帶或帶過團隊的一線和中層管理者

課程效益|

  • 心態:認識團隊的成長過程,通過真實團隊測評,瞭解實際團隊的發展狀態
  • 技能:能夠針對團隊的發展狀態,運用相應的團隊助推器提升團隊績效
  • 應用:推進團隊績效的提升,建立相互協作的團隊關係

課程簡介

下面哪幅畫最能反映您企業的團隊狀態?

團隊初創期,團隊成員往往角色不清晰,沒有明確的目標,習慣於單打獨鬥,團隊效率不高;當團隊發展到一定階段後,團隊成員角色逐漸清晰,建立起彼此合作的工作狀態,但是往往安於現狀、進取不足。每個團隊領導者都希望團隊成員能相互協作,提升發現和解決問題的能力,不斷創新,成為能不斷創造業績的團隊。

要達到理想的團隊狀態,就要解決團隊在每個階段所面臨的關鍵問題,不僅要推進團隊績效的提升,而且要建立相互協作的團隊關係。

本課程將帶您瞭解團隊發展過程及各階段特點,在不同發展階段幫助您從任務和關係層面推進和保持團隊狀態。

課程綱要

認識團隊發展過程

  • 瞭解團隊協作的障礙
  • 識別團隊領導的盲點
  • 理解團隊動態發展模式

建立高績效團隊的 6 個助推器
從形成期到風暴期的助推器

  • 觀察形成期團隊的狀態,識別出形成期在任務和關係上的挑戰
  • 關係助推器:賞識特質
    – 如何瞭解並賞識成員特質
    – 根據成員特質進行團隊角色組合
    – 處理不合理的團隊組合
  • 任務助推器:明確任務
    – 掌握明確任務的步驟
    – 學會目標設定與任務分工

從風暴期到穩定期的助推器

  • 觀察風暴期團隊的狀態,識別出風暴期在任務和關係上的挑戰
  • 關係助推器:促成共識
    – 運用深度對話技巧化解衝突
    – 掌握促成團隊共識的方法
  • 任務助推器:建立規則
    – 制定團隊的規則
    – 掌握促進團隊形成決定的方法

從穩定期到高產期的助推器

  • 觀察穩定期團隊的狀態,識別出穩定期在任務和關係上的挑戰
  • 關係助推器:培育坦誠
    – 識別不同程度的坦誠
    – 學會在團隊中運用坦誠
  • 任務助推器:組織反思
    – 掌握反思的步驟
    – 運用反思提升團隊發現和解決問題的能力
  • 高產期團隊的狀態和發展動力

帶著隊伍去長征

  • 測評:自身團隊所處的階段
  • 制定團隊發展實踐行動計畫

課程優勢

課程特點

  • 歷時兩年的精心研發,專注解答一對多的團隊管理挑戰。
  • 根據團隊發展模型,Dr. John E. Jones 和 Dr. William L. Bearley 合作開發了 Group Development Assessment。本課程借鑒了其中的理論,從團隊領導者的視角出發, 製作了團隊階段測評。學員通過測評確定自身團隊所處階段,選用相應的團隊發展助推器,加大所學對現實的幫助。
  • 常規的室外拓展課僅讓學員瞭解什麼是團隊、為什麼要團隊,卻不教怎麼發展團隊。我們通過傳授系統的實用工具、測評和方法, 使學員學會如何帶團隊,能解決實際團隊發展過程中的關鍵問題。

客製化提示

  • 案例客製:用學員工作團隊中的實際情境來練習,上完課後知道具體情境如何處理。
  • 課程客製:分析企業對團隊領導者的要求、學員作為團隊領導者的具體差距,調整課程重點,增減課程內容。

聯繫我們獲取詳細課程資訊及提案