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營業時間：週一至週五 9:00-18:00
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課程簡介
課上熟了，專業培訓師常會遇到這樣的卡點：
「學員：老師對課程內容挺熟悉的，演繹得也挺有一套，但總覺得哪裡還不夠出彩。」
「學員：已經聽過類似的內容了，課上再說一遍，沒啥新鮮的，沒啥大用。」
「業務：公司投入了許多培訓資源給員工，但實在看不出什麼成效。」
這些都是我們專業培訓師經常聽到的聲音。聽了有點洩氣，怎麼把課持續上出彩，上出效果，讓業務和學員都叫好？
《高階培訓師培訓》幫助講師：
- 摸清培訓 ROI：把培訓視為投資，從業務挑戰-績效目標-核心場景-學習目標的邏輯，一步步系統梳理、精准定義學習目標，讓業務「看清」培訓收益
- 精緻課件設計：把學員視為用戶，使課程真正以學員場景為中心，並增加學員體驗的流暢度和深刻度
- 雕刻授課細節：將課堂視為學習催化室，使講師的每個動作，課堂的每個環節都幫助學員更紮實、高效地完成學習轉化
學習歷程
場景：
- 你被指派下個月要對一群同學上課（ 0.5-2 天 ）。你手上已有課件。課件內容你都懂，但你上次上課時自我感覺一般。你希望這次課能上得特別好，但內心有些忐忑，不知道怎麼準備
課前作業：
- 請帶著課件（至少半天，最多 2 天）來上課，現學現改
- 請想定你這回要授課的學員，必要時也可以作些需求調研
課程綱要
單元 1 開啟學習之門
- 理解利益相關方的愛恨情仇
- 培訓師的應對之道
- 實戰 1：評估你的目前情況並理出對策
單元 2 讓培訓投資方滿意
- 培訓 ROI 的迷思：「課程績效路徑」法
- 反思柯氏四級
- 描繪你的學員畫像：ABCD 模型
- 精準確定學習目標：MASK 模型
- 實戰 2：摸清你的培訓 ROI
單元 3 讓學員滿意—課件篇
- 錨定學員的痛點、癢點、驚叫點：學習場景設計法
- 評估課程的流程度：八段錦成人教學法
- 評估課程的深刻度：5 WHY 法
- 實戰 3：精緻你的課件設計
單元 4 如何讓學員滿意—教學篇
- 帶動學習氛圍
- 樹立講師的調動力
- 把複雜知識講透
- 用故事帶動心弦
- 作精彩的角色示範
- 如何帶動學習活動
- 如何引導點評角色扮演
- 設計漂亮的結語
- 實戰 4：雕刻你的授課細節
單元 5 課後實踐
- 形成 3 人實踐小組
- 制定實踐計畫
課後承諾
- 用改完的課件完整教授 1 次
- 3 人小組線上分享實踐並相互學習
課程優勢
課程特點
- 體驗和實用性強：以場景為中心，以實際產出為目標，課中現學現改，直接提升授課水準。
- 工具性強：培訓師能掌握一系列實操工具，從界定企業培訓投資方需求的 ABCD-MASK 模型，到「八段錦」這一課程設計的工具，再到現場教學技巧，貫穿整個培訓過程的始終。
- 針對性強：小班教學保障了每位學員練習的強度和針對性，學員在掌握工具和方法後，需要修改自己的課程設計重新授課，接受其他學員的回饋，提高學習的有效性。
客製化提示
- 案例客製：學員帶著實際課件和挑戰來練習，上完課後能即時實踐、獲得突破。
- 課程客製：分析企業對培訓師的要求、學員在培訓師培訓中的具體差距，調整課程重點，減少或增加課程教授內容。